Aunque te dé miedo hace clik
Nuestros huesos
Estamos estudiando nuestro cuerpo: como es y como cuidarlo.
hicimos un experimento como los cientificos para saber como es un hueso cuando no tiene calcio.
te queremos bandera
En nuestra escuela acostumbramos saludar a la bandera con distintos poemas y canciones.
Cada grado tiene un día designado para enseñar al resto lo que preparo para el momento del saludo.
Nosotros acá te mostramos un trabajo que hicimos en el mes de junio y las diferentes poesías y canciones que preparamos durante el año para los momentos de arrío e izamiento de la bandera.
Para saber mas sobre los canguros podes visitar:
- www.animalplanet.com
- www.natgeo.com
- www.youtebe.com
Información sobre los canguros
Hay muchos canguros en Australia.
Andan a saltos.
Comen hierbas.
Tienen pelos.
Tienen cuatro patas. Las patas delanteras son chicas y las traseras son grandes y fuertes.
Los bebés canguros nacen chiquitos y viven en la bolsa marsupial, allí se amamantan.
Nuestra opinión:
Es la historia de un canguro que nace en el mundo mágico y que tiene miedo de saltar.
Busca quitarse el miedo, le cuesta un poco pero al final salta.
Nuestros apuntes
Episodio 1 Saltarín es un canguro que nació en el mundo mágico.
Tenía miedo de saltar.
Episodio 2 Saltarín va a la escuela.
El hada es la maestra, enseña como usar la varita mágica.
Los amigos de Saltarín son los piratas, los fantasmas, los ogros, las brujas, las princesas y los animales.
Episodio 3 Saltarín esta en la plaza. Tiene miedo de saltar. Los amigos lo alientan.
Nuestras recomendaciones para Saltarín:
v Lo subo a la escalera y lo empujo.
v Lo llevo a un pelotero.
v Le regalo una soga.
v Le digo a una rana que lo ayude.
Episodio 4 Saltarín va al medico con su mama. El doctor le dice que no tiene nada.
Episodio 5 El sapo y el conejo le quieren enseñar a saltar. Los otros amigos quieren que Saltarín vuele, nade o camine. Saltarín no quiere hacer nada de eso y sigue llorando.
Episodio 6 las brujas hacen una poción mágica para sacarle el miedo a Saltarín, y no resulto. Por apuradas mezclaron hechizos.
Episodio 7 y 8 Todos empezaron a pelear y a discutir porque no sabían como ayudar a Saltarín.
De repente Saltarín dio saltos y perdió el miedo. Estaban felices.
Como trabajamos y que usamos
El propósito ha sido poner en contacto a los niños y niñas no solo con cuentos sino también con novelas para que tengan la experiencia de leer o escuchar textos más extensos, creando suspenso, expectativas, suposiciones en cada escucha.
Además, teniendo en cuenta que la novela es un género que pone en juego la memoria, ésta es activada al tener que recordar el argumento, los personajes y la escena en que se abandonó la escucha por última vez.
Para tal experiencia se eligio la novela “Saltarín” de Liliana Cinetto Los chicos y chicas de primer grado escuchamos el capitulo 1 “Saltarín y el Salto inicial” episodios 1 a 8 :
1.Un amigo nuevo
2.Un cangurito en el jardín
3.Hora de saltar
4.Sana, sana colita de rana
5.Sin consuelo ni pañuelo
6.Hechizo contra el miedo
7.Peleas y discusiones
8.A la una, a las dos y a las tres
Luego de cada escucha registramos a modo de resumen lo que ocurrió en cada episodio y algunas suposiciones y anticipaciones. Las mismas fueron escritas luego en informática.
También se trabajo con los sentimientos, fundamentalmente con los miedos. Los alumnos y alumnas manifestaron de manera verbal y no verbal sus sentimientos, emociones y vivencias. Los propios miedos, en el medio familiar, en la calle, en la escuela, y puesta en común de todo ello en el grupo. Los miedos reales y los producto de la fantasía. Se escucharon también canciones y melodías para trabajar este tema.
Además se busco información sobre los canguros en libros e internet. Se vieron videos.
Se realizo una selección de la información y se confecciono un afiche informativo.
si reciclamos salvamos arboles
Aprendimos como se hace el papel industrial y el artesanal. Vimos que se matan muchos arboles para hacer un cuaderno. Por eso con la seño Sol y la seño Clara aprendimos a reciclar papel. Con ellos nos hicimos unos lindos anotadores porque tenemos muchas ganas de escribir
Ademas de leer revistas y libros visitamos paginas de internet.
COSITAS DE PRINCESAS Y DE PIRATAS
Las princesas y los piratas se escaparon de los libros y jugaron con nuestra imaginación. Miren todo lo que inventamos con ellos.
Diccionario ilustrado
Investigamos los diccionarios. Vimos que algunos traían imágenes y otros no.
Para hacer este diccionario recortamos fotos de revistas y folletos, luego los ordenamos por el abecedario y escribimos las definiciones en grupo.
PREGUNTAS POETICAS Y ADIVINANZAS
En la biblioteca con la seño Graciela jugamos con las palabras y escribimos cosas re lindas. Leelo.
Pronto vas a poder leer algo.
Estamos trabajando en esto.
Nos gustó y vamos por más
El 17 de octubre es el cumple número 100 de nuestra escuela. Vamos a actuar. Hacemos 2 cuadros: uno de la escuela en los primeros años, y el otro la escuela ahora. Algunas cosas son muy diferentes, otras siguen siendo iguales. También vamos a cantar en inglés. ¡Si! leiste bien EN INGLES.
EL LIBRO DE LAS CASAS EXTRAÑAS.
Escuchamos una poesía de Vinicius de Moraes sobre una casa un poco rara. Luego decidimos continuarla un poquito.
Después de leer el cuento "La casa que tenía sueño" de Liliana Cinetto, nos pusimos a inventar otras historias con las casas.
Mira todo lo que salió:
TOMÁS VIAJA A TUCUMÁN
Luego de visitar en el mes de junio el Museo Saavedra y de ver la obra de teatro, pensamos en escribir un cuento de aventuras de la época de la independencia.
La seño nos trajo algunos dibujos. Nosotros hicimos otros y escribimos el cuento.
LA RANA FAMOSA
Todos los cuentos no terminan
¡Este te va a sorprender!
MARÍA VIOLETA
Este cuento lo escribió A Vettier. El problema fue que estaba desordenado.
Trabajamos en equipos ordenando el cuento e hicimos las ilustraciones.
Mirá como quedó:
EL OTOÑO Y LA HOJITA
Este cuento lo escribió Silvia Zurdo. Tuvimos que ordenar las ilustraciones y después buscar el pedacito de historia que correspondía a cada una. ¡Ah! También le inventamos el título.
Reglamento de la biblioteca viajera.
¶ Elegimos que nene se lleva la biblioteca viajera por votación los días viernes.
¶ Se la lleva los días viernes y debe devolverla el día jueves de la semana siguiente.
¶ Con los libros podemos:
© Mirarlos.
© Leerlos
© Cuidarlos (No romperlos, no arrancar hojas, no escribirlos, no ensuciarlos, no doblarlos, no comer arriba de ellos.)
© Mostrarlos.
© Compartirlos.
© Prestarlos.